Allocution de M. Rachid Talbi El Alami, Président de la Chambre des Représentants à l’ouverture de la Session nationale du Parlement de l’enfant (2024)

Mes filles et mes fils, membres du Parlement de l’enfant,

Madame la Ministre et Messieurs les Ministres,

Mesdames et messieurs les membres du Bureau de la Chambre des Représentants,

Messieurs les présidents des Groupes et du Groupement parlementaires,

Mesdames et messieurs,

C'est un grand honneur pour moi de déclarer ouverte la Session nationale du Parlement de l’enfant au titre de la législature 2023-2025, qui se tient sous le Haut Patronage de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu Le Glorifie et L'Assiste.

Je tiens, tout d'abord, à souhaiter la bienvenue aux enfants parlementaires représentant les différentes régions du Royaume, tout en saluant la bonne organisation et le travail qui a permis à ce Parlement de parvenir à cette session, depuis sa création en 1999, sous la présidence effective de Son Altesse Royale, la Princesse Lalla Meryem, Présidente de l'Observatoire national des droits de l'enfant. 

Cette session, qui commémore le 25e anniversaire du lancement du Parlement de l'enfant, se tient dans une année riche en signification pour notre Royaume, puisqu'elle coïncide avec la commémoration du 25e anniversaire de l'ascension de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu L'assiste, au Trône de Ses Glorieux Ancêtres.

Au Maroc, nous pouvons légitimement être fiers des réalisations et des réformes accomplies tout au long de ce quart de siècle de règne de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu L'Assiste, au cœur desquelles figurent les questions relatives à l'enfance et à la sauvegarde de leurs droits, tant sur le plan législatif que sur celui de l'accès aux services sociaux et culturels, incarnant ainsi l'attention portée par Sa Majesté au développement humain, à l’inclusion sociale et à l'enfance.

Cher(e)s filles et fils,

Le Parlement de l’enfant constitue une innovation marocaine distinguée, tant en termes de son organisation que de sa philosophie et de ses nobles objectifs. Il est une école et un cadre pour l'exercice de la démocratie, du dialogue, du débat institutionnel et de la participation citoyenne. Il n'est pas seulement une simulation du Parlement prévu par la Constitution, mais un cadre pour attirer l'attention sur les questions centrales de la vie et des intérêts des enfants, ainsi que leur discussion par ceux qui sont concernés par ces questions, à qui s'adressent les politiques publiques et la législation nationale.

Mes filles et mes fils,

Au fil de ses sessions nationales et régionales, le Parlement de l’enfant a accumulé une expérience et un savoir-faire précieux dans l'exercice du débat public et dans l'interpellation des politiques sectorielles, en particulier celles qui s'adressent aux enfants.

En renouvelant mes souhaits de bienvenue, je voudrais vous informer que l'ordre du jour de cette séance comprend l'interpellation de cinq secteurs gouvernementaux, auxquels les enfants parlementaires adresseront dix questions. Les secteurs en questions sont les suivants :

Le Ministère de l'éducation nationale, du préscolaire et des sports, avec deux questions portant sur :

• La réforme du secteur de l'éducation ;
• La protection des élèves dans le milieu scolaire. 

Le Ministère de la santé et de la protection sociale, avec deux questions portant sur :

• La santé mentale des enfants et les services de traitement ;
• La santé préventive. 

Le Ministère de l’inclusion sociale, de la petite entreprise, de l'emploi et des compétences, avec deux questions portant sur :

• Les entreprises des jeunes ;
• L'intégration des personnes ayant des besoins spécifiques. 

Le Ministère de la jeunesse, de la culture et de la communication, avec deux questions portant sur :

• La culture pour les jeunes ;
• Les centres de protection de l'enfance. 

Le Ministère de la solidarité, de l'insertion sociale et de la famille, avec deux questions portant sur :

• La possibilité d’établir un code ou une agence pour l'enfance ;
• La politique de la protection de l'enfance.