Questions écrites

تشير العديد من الإحصائيات المتعلقة بتتبع الدخول المدرسي للموسم الدراسي 2022- 2023، خاصة على مستوى السنة الأولى ثانوي إعدادي بالعالم القروي، إلى أن العشرات من التلميذات الحاصلات على شهادة نهاية التعليم الابتدائي لم يلتحقن بصفوف الدراسة بالسنة الأولى ثانوي إعدادي على مستوى المؤسسات الثانوية الإعدادية التي تنتظر استقبالهن. ونظرا لما توليه منظومتنا التربوية لتمدرس الفتاة عامة والفتاة القروية خاصة من أهمية وأولوية، واعتبارا إلى كون هذا الوضع يخالف المقتضيات القانونية، بما فيها القانون الإطار 51.17، فيما يتعلق بإلزامية احتفاظ منظومتنا التربوية بكل متعلمة وكل متعلم إلى غاية إنهاء التعليم الالزامي على الاقل. واستحضارا لمسؤولية وزارة التربية الوطنية والمصالح التابعة لها في الحرص على توفير كل الضمانات المادية والمعنوية والقانونية لتمكين جميع أبنائنا وبناتنا من حقهم وحقهن في التمدرس، أسائلكم السيد الوزير المحترم 1- ما هو تشخيص وزارتكم وتقييمها لتمدرس الفتاة وخاصة بالعالم القروي بجهة سوس ماسة؟ 2- ما هي آليات التتبع والمواكبة التي وضعتها وزارتكم محليا وجهويا لأجل القضاء على الهدر المدرسي في صفوف الفتيات القرويات؟ 3- ماذا تقدم وزارتكم من تسهيلات للمجتمع المدني المحلي والجهوي المستعد للمساهمة في القضاء على الأسباب المادية، الاجتماعية والثقافية التي قد تكون سببا في الانقطاع المبكر عن الدراسة في صفوف الفتيات بجهة سوس ماسة؟