الأسـئلة الكتابية

تتساءل الساكنة في العديد من الأقاليم، وخاصة الأقاليم الفقيرة وذات المساحة الشاسعة (إقليم شيشاوة على سبيل المثال)، عن سبب عدم استفادتهم من سياسة تقريب التعليم الجامعي لأبنائهم على غرار الأقاليم الأخرى المستفيدة من إحداث ملحقات جامعية بها. لذلك، نسائلكم عن المعايير التي تعتمدونها لإحداث الملحقات الجامعية ببعض الأقاليم؟