Questions écrites

كما تعلمون السيد الوزير المحترم، أن إقراركم لخطوة تخص تلميذات وتلاميذ السنتين الأولى والثانية بكالوريا، من خلال برمجة حصص مكثفة عن بعد للمراجعة والتحضير للامتحانات، بهدف تمكينهم من اجتياز الاختبار في أحسن الظروف، تبقى فكرة جيدة، إلا أنها لا تحمل في طياتها احترام مبدأ تكافؤ الفرص كما تعتقدون، بسبب الفقر والهشاشة أو غياب شبكتي الكهرباء والأنترنت، على مستوى إقليم جرسيف، باعتبارها حواجز أساسية تعيق تنزيل مبدأ تكافؤ الفرص بين الجميع. وحيث أن هذا القرار، يجعل التحضير للامتحانات غير شمولي مرة أخرى، وهو ما يتعين استدراكه، عبر دراسة إمكانية توفير أجهزة إلكترونية للفئة التي لن تتمكن من الاستفادة من هذه الخدمة، أو أي خطوة تمكنهم من استدراك الفرق. وحيث أن الأمر يتعلق بفئة قليلة بعد تقليص المستويات المعنية بالامتحانات، وبإمكان الاهتمام بها أن يجعلنا أمام تنزيل حقيق لمبدا تكافؤ الفرص. وحيث أن إقليم جرسيف من الأقاليم القليلة التي تعاني من الهشاشة والاقصاء والتهميش، وهو الأمر الذي يستوجب تدخلكم لضمان تكافؤ الفرض للتلميذات والتلاميذ. لذلكم أسائلكم السيد الوزير المحترم عما يلي: ـ ما هي آليات تنزيل مبدأ تكافؤ الفرص بالنسبة لتلميذات وتلاميذ السنتين الأولى والثانية بكالوريا بإقليم جرسيف؟ ـ وما هي الإجراءات والتدابير التي ستتخذ من طرف وزارتكم بهدف ضمان مبدأ تكافؤ الفرص بين تلميذات وتلاميذ القرى وهوامش المجال الحضري في إقليم جرسيف، وبين باقي تلميذات وتلاميذ المغرب؟ ـ وما هي الآجال الزمنية لذلك؟ وتفضلوا بقبول فائق عبارات التقدير و الاحترام سعيد بعزيز