Questions écrites

لا شك أن فئة الأشخاص في وضعية إعاقة، ومن ضمنهم التلاميذ والطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، باتت تحظى باهتمام متزايد من قبل مختلف مؤسسات الدولة، ولا سيما على المستوى التشريعي، وهو أمر إيجابي ومحمود، غير أن التقدم الحاصل في تنزيل العديد من المكتسبات الدستورية والقانونية لهذه الفئة، لا زال جد متواضعا إن لم يكن منعدما في بعض القطاعات. والحالة هذه، نود الاطلاع على وضعية هذه الفئة من التلاميذ والطلاب على المستوى الجهوي؛ وكذا التدابير المتخذة على صعيد كل جهة لفائدة هذه الفئة من أبنائنا. لذا، نسائلكم عما يلي : - ما هي التدابير المتخذة لإعادة التوازن لعملية توزيع الدعم المخصص لتحسين ظروف تمدرس الأطفال في وضعية إعاقة حسب الجهات؟ وما هي حصة الجمعيات المستفيدة من هذا الدعم بجهة درعة تافلالت؟ - ما هي وضعية التلاميذ والطلبة في وضعية إعاقة بجهة درعة تافلالت؟ - ما هي السياسة الاجتماعية التي تم انتهاجها على مستوى هذه الجهة لضمان السكن والنقل ومختلف أشكال التمييز الإيجابي لفائدة الطلبة والتلاميذ في وضعية إعاقة؟