Questions Orales

يعرف قطاع التعليم بالعالم القروي ببلادنا وضعا كارثيا بكل المقاييس، وواقعا مترديا هشا، بحيث نسجل بشكل ملحوظ ضعف البنية التحتية، وقلة المدارس على صعيد مختلف الجماعات والدواوير التابعة لها، زيادة على ارتفاع نسبة الاكتظاظ بالأقسام، فبالأرقام هنالك أكثر من 57 تلميذا تدرس بالقسم الواحد، وأكثر من 350 تلميذا تتواجد بالفرعية الواحدة بدل 60 تلميذا. ناهيك عن غياب وسائل النقل، حيث يضطر مجموعة من التلاميذ إلى قطع مسافات قد تصل في بعض المناطق القروية إلى أكثر من 15 كلم ذهابا وإيابا، والأخطر من ذلك فإنه يتم نقل 67 تلميذا دفعة واحدة بدل 25 تلميذا وفي ظروف غير صحية تخلو من أبسط شروط السلامة الطرقية، بما قد يعرض حياة هؤلاء التلاميذ الأبرياء للخطر المحدق بهم في أي لحظة نظرا لصعوبة المسالك ىالعالم القروي. هذا علاوة على النقص و الخصاص الحاصل في الأطر التربوية والإدارية، وعدم تواجد الداخليات، ودور الطالب بما يسمح باستيعاب أكبر عدد من أبناء ساكنة الدواوير البعيدة. والحالة هاته،وأمام تدني واقع التعليم بالعالم القروي عامة، وضعف البنية التحتية خاصة، فإننا نسائلكم السيد الوزير عن التدابير التي تنوي الوزارة اتخاذها لمعالجة هذا الوضع الكارثي وتفادي هذه الاختلالات التي يتسم بها؟ و متى سيتم تغيير هذه الوضعية بما يضمن لأبناء ساكنة العالم القروي حقهم الدستوري في تعليم نافع؟