الأسـئلة الكتابية

كما تعلمون السيد الوزير المحترم، أن إحداث الفرعيات المدرسية بالوسط القروي اعتمد ‏خصيصا من أجل تعميم التعليم الابتدائي وتمكين التلميذات والتلاميذ من متابعة دراستهم، ‏ومواجهة ظاهرة الانقطاع المبكر بسبب عدة عوامل أبرزها صعوبة التضاريس والمناخ، ‏وتباعد وتشتت الساكنة القروية، وكذا الفقر والهشاشة.‏ وحيث أنه في إقليم جرسيف، بدل اللجوء إلى الاعتماد على المعطيات التقنية والعددية ‏المعتمدة في إحداث الفرعيات المدرسية في الوسط القروي، اعتمدت المديرية الإقليمية ‏نزعة سياسوية ضيقة، حيث عملت على إحداث فرعيات مدرسية لفائدة مجموعة من ‏التلميذات والتلاميذ لا تتجاوز أحيانا كثيرة 12 فردا ـ وهذا، حق مشروع، يضمنه دستور ‏المملكة بغض النظر عن العدد ـ. لكن المؤسف أنها أهملت طلبات متعددة وتتكرر سنويا ‏منذ أزيد من ثلاث سنوات خلت، ترمي إلى إحداث فرعيات في مجموعة من الدواوير التي ‏يتجاوز عدد التلميذات والتلاميذ بها 24 فردا، وذلك ليس لشيء إلا لتقديم ولاءات سياسية ‏هدفها الرئيسي هو تركيع ساكنة المنطقة المحرومة.‏ وحيث أن توسيع العرض التربوي وتشجيع الفتاة القروية على متابعة دراستها على مستوى ‏إقليم جرسيف يتطلب أساسا إحداث الفرعيات المدرسية في مختلف التجمعات السكانية ‏ذات الطبيعة القروية بغض النظر عن اللون والتوجه السياسي للساكنة.‏ لذا أسائلكم السيد الوزير المحترم:‏ ـ ما هي أسباب تسييس إحداث الفرعيات المدرسية في المديرية الإقليمية ‏بجرسيف؟ ـ ومتى سيتم تجاوز هذه النظرة الضيقة على مستوى المديرية الإقليمية لجرسيف؟ ـ وما هي الآجال الزمنية والإجراءات العملية التي ستتخذ من طرف وزارتكم لتصحيح ‏الوضع؟ ‏