الأسـئلة الكتابية

تباشر وزارتكم تنزيل مجموعة من الأوراش الخاصة بإصلاح منظومة التربية والتكوين، والتي التزمتم بها أمام الملك، ومنها ورش إصلاح منظومة التوجيه الدراسي والتكويني والمهني، حيث تم إصدار القرار الوزاري رقم 062-19 بتاريخ 7أكتوبر 2019 ومجموعة من المذكرات في هذا المجال . لا يخفى عليكم السيد الوزير، أن منظومة التوجيه ورش أساسي في إصلاح نظام التربية والتكوين وأن المجتمعات المتقدمة تولي أهمية خاصة لهذه المنظومة لأنها لها علاقة خاصة بالرأسمال البشري وكيفية استثماره، لكن أي إصلاح لا يستقيم دون إشراك الموارد البشرية الخاصة بذلك الإصلاح والإنصات لمقترحاتهم ومطالبهم المهنية والاجتماعية. 1. ماهي الخطوات والإجراءات التي قامت بها الوزارة في إشراك أطر التوجيه التربوي لتنزيل هذا الإصلاح خاصة أنكم تعتبرونهم من خلال القرار الوزاري في مادته 34: الركيزة الأساسية في هذا المجال. 2. لقد خاض أطر التوجيه والتخطيط التربوي عدة احتجاجات، كان آخرها يوم 23أكتوبر 2019، متجسدة في إضراب وطني واعتصام ومسيرة جابت أهم شوارع الرباط أطرها بكل مسؤولية تنسيق نقابي مكون من أهم خمس نقابات رفعت مطالبهم والمثمتلة في: تغيير الإطار من مستشار إلى مفتش في التوجيه والتخطيط وتوحيد الإطار وتغيير النظام الأساسي لمركز التوجيه والتخطيط ليلائم المستجدات ويتوج الأطر بالسلم 11، فماهي الإجراءات التي ستتخذونها للإستجابة لمطالبهم وإنهاء الإحتقان في صفوفهم خاصة أنهم بمتابة الركيزة الأساسية لإنزال هذا الاصلاح المأمول. 3. ماهي الاجراءات الجديدة التي تم تنزيلها في هذا المجال: من جعل المشروع الشخصي للمتعلم محور أساسي في المدرسة / إرساء مدرسة المواكبة والتتبع / إرساء مبدأ الأستاذ الرئيس / التوجيه النشيط. 4. مما يعني زيادة المهام لأطر التوجيه وتنويع المتدخلين وتنشيط الحياة المدرسية، مما يستلزم اعتماد مقاربة وتصور جديدين لمهام المستشار في التوجيه مناطها أدوار تأطيرية إشرافية أكثر مما يتفق مع مطالبهم بتغيير الإطار. 5. ما هي التدابير التحفيزية التي ستعتمدونها لفائدة هذه الفئة لحفزها على تفعيل هذا الورش الإصلاحي الإستراتيجي، بعيدا عن التعويض الهزيل الذي لا يتجاوز 200درهم.