الأسـئلة الكتابية

السيد الوزير، تحية تقدير واحترام، تلقينا بارتياح كبير مجمل التدابير التي اتخذتموها من أجل إنقاذ الموسم الدراسي والجامعي الجاري من تداعيات جائحة كوفيد 19، وهو ما أعلنتم عليه بمجلسي البرلمان، ووجدنا أن جملة مما تفضلتم به من قرارات، ينحو في الاتجاه الذي سارت فيه مذكرتنا المقدمة إلى لجنة التعليم والثقافة والاتصال بهذا الخصوص بتاريخ 13 ماي الجاري. واليوم، استسمحكم في طرح جانب أعتبره مفصليا في تدبير المرحلة الحالية وتحديد قواعد المرور من مستوى إلى آخر، لاسيما على مستوى السنة السادسة إبتدائي والسنة الثالثة إعدادي، ويتعلق الأمر بعدم هيكلة مجالس الأقسام في العديد من المؤسسات التعليمية عبر التراب الوطني، وتعلمون جيدا أهمية هذه المجالس في المداولات النهائية لتحديد الناجحين في هاذين المستويين، ونتخوف أن يضر ذلك بالتلاميذ. وفي جانب آخر، ومن أجل مراعاة الظروف النفسية للتلاميذ، فقد أصبح تخفيض عتبة النجاح في هاذين المستويين أمرا اضطراريا واستثنائيا هذه السنة الدراسية، مع الأخذ بعين الاعتبار قدرات تحمل الخريطة المدرسية، وغايات الحد من الاكتضاض في مختلف المستويات. ويقتضي الجانبان أعلاه؛ أي ما يتعلق بهيكلة مجالس الأقسام وتخفيض عتبة النجاح؛ كثيرا من المرونة في التعاطي مع المعطيات الواقعية على الأرض، لاسيما في المناطق القروية والنائية. وعليكم، نسائلكم، السيد الوزير المحترم، عما تنوون اتخاذه من أجل ذلك؟ وتفضلوا بقبول أسمى عبارات التقدير والاحترام.