حصة كل تلميذ من الميزانية السنوية للتسيير مرتفعة بالنسبة للوسط القروي قياسا مع الوسط الحضري، غير أن هذا المستوى المرتفع نسبيا لتكلفة كل تلميذ بالوسط القروي لا يعكس بالضرورة توفر ظروف مواتية لتأطير بيداغوجي ذي جودة بمؤسسات الوسط القروي، ذلك أن هذه الجودة تظل متأثرة سلبا باستمرار ما يسمى الأقسام متعددة المستويات (أو الأقسام المشتركة). لذا؛ نسائلكم عن الإجراءات والتدابير المتخذة من أجل توفير ظروف مواتية لتأطير بيداغوجي ذي جودة بمؤسسات الوسط القروي؟