الأسئلة الشفوية

يمثل تقييم الموارد البشرية أهمية بالغة في التحسين المستمر للجودة وفي تحقيق نجاعة وعدالة المنظومة التربوية، غير أنه لم يتم وضع وتطبيق أي نظام للتقييم مبني على النتائج المحققة، حيث يتم الاعتماد بالأساس على الأقدمية عوض المردودية عند الترقية، كما أن الاستفادة من الترقية في الدرجة تتم أحيانا دون اعتبار للكفاءة والاستحقاق، من جهة أخرى، يشهد مؤشر تأطير المفتشين التربويين، باعتبارهم مقيمين رئيسيين للأساتذة، تراجعا بفعل الارتفاع المهم لأعداد الأساتذة منذ سنة 2017، وبفعل تعدد المهام الموكلة إلى هيئة التفتيش التربوي. لذا نسائلكم السيد الوزير عن الإجراءات الجديدة لتقييم مستوى الأطر التعليمية ضمانا لمدرسة الجودة؟