الأسئلة الشفوية

تبعا لمقتضيات الفقرة الثالثة من الفصل 100 من الدستور وتطبيقا لمقتضيات المواد 202 إلى 207 من النظام الداخلي لمجلس النواب، نتوجه إليكم بالسؤال الشفوي والمتعلق بالسياسة العامة الآتي: السيد رئيس الحكومة المحترم، يحتل ملف التعليم بالمغرب المرتبة الثانية من حيث الأهمية بعد ملف الوحدة الترابية، ففي الخطاب السامي بمناسبة ثورة الملك والشعب وضغ جلالة الملك الأصبع على مكامن الخلل بالتأكيد على "أن قطاع التعليم يواجه عدة صعوبات ومشاكل، خاصة بسبب اعتماد بعض البرامج والمناهج التعليمية التي لا تتلاءم مع متطلبات سوق الشغل فضلا عن الاختلالات الناجمة عن تغيير لغة التدريس في المواد العلمية. فإضافة إلى كون هذا الخطاب يشخص مظاهر الأزمة في هذا القطاع، فإنه يعتبر بمثابة خارطة طريق للأفاق التي يتعين تقعيدها لهذا القطاع، أخذا بعين الاعتبار التراكمات الإيجابية والسلبية التي تعتري العملية التعليمية منذ عقود خلت كما أن البرنامج الحكومي خصص بدوره حيزا هاما من الأهمية لهذا القطاع أكدت من خلال تركيز مجهودات الحكومة على قضايا الحكامة، وجودة النظام التعليمي واستعادة وظيفته التربوية والاهتمام بوضعية الأطر التربوية، وجعل المؤسسة التعليمية في صلب الاهتمام بالنظام التربوي، وإعادة الثقة في المدرسة العمومية، والارتقاء بها، بالإضافة إلى التزام بملاءمة التكوين للرفع من قابلية خريجي الجامعات من خلال تطوير منظومة التعليم العالي وتوسيع طاقته الاستيعابية وتحسين جودته. من هذا المنطلق نسائلكم السيد رئيس الحكومة: - عن استراتيجية الحكومة لإصلاح التعليم، وذلك في أفق الرقي به إلى مرتبة أفضل من المراتب المتدنية التي يقبع فيها حاليا مقارنة مع دول أخرى مثيلة فريق العدالة والتنمية فريق التجمع الدستوري الفريق الحركي الفريق الاشتراكي المجموعة المجموعة النيابية للتقدم والاشتراكية