Written Questions

شكل مشروع المدرسة الجماعاتية أحد المحاور الكبرى للبرنامج الاستعجالي الذي كان يهدف إلى توسيع عرض التمدرس الإلزامي بالوسط القروي، ومنح إصلاح التعليم نفسا جديدا، وتجاوز الاختلالات التي يعيشها القطاع وعلى رأسها الهدر المدرسي بالمناطق القروية، وضعف الأداء والمردودية، وارتفاع التكلفة المادية للمتعلمين؛ غير أننا اليوم نصطدم بواقع تراجع وزارتكم عن تعهداتها فيما يخص إحداث بعض المدارس الجماعاتية، نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر المدرسة الجماعاتية بجماعة المنزلة التابعة لعمالة طنجة أصيلة التي بدأ العمل بإنشائها سنة 2014 وتوقف منذ أكثر من ستة (6) أشهر بعد أن وصلت نسبة الإنجاز 50 % . نسائلكم اليوم، عن أسباب توقف العمل بهذا الورش الذي تراهن عليه ساكنة المنطقة في بناء مستقبل بناتها وأبنائها التعليمي، خاصة وأنه كان الحل الأمثل لمعضلة الهدر المدرسي بالمنطقة، ووسيلة لوقف معاناة التلاميذ في التنقل كل يوم من وإلى المدرسة؟ كما نسائكم كذلك عن مصير الميزانية التي خصصت لإنجاز هذه المدرسة، وما جدوى رصد مبالغ مالية هامة لأوراش لا يتم إتمام إنجازها؟