Written Questions

السيد الوزير : أشار التقرير التحليلي لتطبيق الميثاق الوطني للتربية و التكوين في الفترة الممتدة بين 2000 و 2013 أن الهدر المدرسي كلف الدولة 3.5 مليار درهم ، 3 ملايين تلميذ لم يستوفو دراستهم ونصف هذا العدد غادر الأقسام قبل إتمام دراسته الابتدائية . هذا المعطى يؤكد أن الأهداف الذي سطرها واضعو الميثاق الوطني للتربية و التكوين لم تأت أكلها، بل استنزفت ميزانية الدولة و لم تحد من ظاهرة الهدر المدرسي. المسالة الثانية متعلقة بالبرنامج الاستعجالي الذي اعترف خلفكم بفشله و ما كلف ذلك من أموال للدولة. و إذا كنا اليوم في ضل دستور جديد يروم إلى المحاسبة و معاقبة المخالفين للقانون و من بينهم هادري المال العام ملزمون بالتقييد بمضامينه، فإننا نعتقد أن الأموال التي تصرف على التعليم لا تفي بغرضها،بل تتحكم فيها ابعاد اخرى بعيدة عن ما نصبوا إليه. لذا، نسائلكم السيد الوزير المحترم ، إن كان من حق المتعاقبين على وزارتكم استباحة أموال عمومية في برامج و مواثيق لا تفي بالأهداف المرسومة لها ؟ نسائلكم في الاتجاه ذاته، و انتم العارفون أن قطاع التعليم هو جزء من الثروة اللامادية الذي وجب اغناءها عن جدوائية وضع مخططات بدون إستراتيجية لتطوير المنظومة التعليمية