Preguntas Orales

لقد كان لجائحة كوفيد 19 أثر كبير على المستوى التعليمي للمتعلمين ببلادنا، بمختلف الاسلاك خاصة، بالتعليم الابتدائي، فقد أفظت مختلف أنماط التعليم المعتمدة من طرف الاكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الى تراجع المستوى التحصيلي والتعليمي لتلامذتنا بمختلف المؤسسات، كان أثره كبيرا على الفئات التي تعاني أوضاعا اقتصادية صعبة، فعدم التوفر على المعدات اللازمة لمتابعة الدروس عن بعد، والولوج إلى وسائل الارتباط بالشبكات الرقمية، شكلت أسبابا مركزية لتراجع المستوى التحصيلي والتعليمي ببلادنا. السيد الوزير، حيث إن الاحصائيات المقدمة من طرف وزارتكم خلال الموسم الدراسي 2019 - 2020 كشفت عن ارتفاع مهول في حجم الهدر المدرسي بلغ 304.545 حالة من بينها 76.574 في التعليم الابتدائي، غير أن كل المعطيات المقدمة لم تسعف الوزارة لإحداث تقييم حقيقي لمكتسبات التلاميذ قبل الشروع في افتتاح المواسم الدراسية التي تلت سنة الحجر الصحي الشامل، اعتبارا إلى أن ضعف المكتسبات و المعارف التي يتوفر عليها المتعلم وكذا انتقاله لمستوى تعليمي أعلى عوامل رئيسية تعزز تراكم أوجه القصور التي تثني التلميذ عن مواصلة فهم الدروس المقدمة واکتساب معارف جديدة وهو ما قد يؤدي إلى انقطاعه النهائي عن الدراسة. للأسف تم تصنيف التلميذ المغربي دوليا" بدراسة اتجاهات التحصيل في الرياضيات و العلوم ( TIMSS)" سواء في القسم الرابع ابتدائي أو السنة الثانية إعدادي من بين البلدان الخمسة الأخيرة. وعليه نسائلكم السيد الوزير: - ماهي إستراتيجيتكم لتنزيل النموذج التنموي في شقه التعليمي وكذا عن الخطوات العملية والعاجلة التي تعتزم وزارتكم القيام بها لرفع المستوى التعليمي ببلادنا ؟