- A propósito de la Cámara
- Acontecimientos históricos
- Archivo de los diputados
- Archivo fotográfico
- Archivo por legislatura
- Centro Parlamentario de Investigaciones y de Estudios
- Comisiones Permanentes
- Comisión de peticiones
- Expresidentes
- Fototeca
- Grupos de trabajo temáticos
- Grupos y agrupamientos Parlementarios
- Los Diputados
- Mesa
- Presidente
- Reseña histórica
- Secretaría General
- Videoteca
- Documentos de Referencia
- Constitución del Reino de Marruecos
- Código electoral
- Discursos Reales
- Leyes Orgánicas
- Reglamento Interno
- Resoluciones Constitucionales
- Legislación
- Control y Evaluación
- Comisiones de investigación parlamentarias
- Evaluación de las políticas públicas
- Misiones exploratorias temporales
- Programa del Gobierno
- Diplomacia Parlamentaria
- Actividades Diplomáticas
- Conferencias y Seminarios
- Cooperación internacional
- Grupos de amistad
- Secciones Parlamentarias
- Democracia Participativa
- Instituciones Constitucionales
- Consejo Económico, Social y Medioambiental
- Instancias de buena gobernanza y regulación
- Instancias de desarrollo humano y sostenible y democracia participativa
- Instancias de protección y promoción de los derechos humanos
- Poder Ejecutivo
- Poder Judicial
- Poder Legislativo
- Tribunal Constitucional
- Tribunal Superior de Cuentas
Visual Accessibility Options
Content adjustements
Display adjustements
Spark Vibe ForNet
Grupo Autenticidad y Modernidad:2016-2021
Written Questions
Question number:
13511
Asunto: ظاهرة الانقطاع المدرسي
Date Answer:
No answer yet
الفريق
Grupo Autenticidad y Modernidadواضعي السؤال
Question:
لا زالت ظاهرة انقطاع الطفلات عن الدراسة مستمرة في العالم القروي، إن لم نقل مستفحلة، وهذا عامل مؤثر بشكل كبير في تشجيع تزويج القاصرات. وعليه، نسائلكم عن الإجراءات المتخذة للحد من هذه الظاهرة؟