Written Questions

كما هو معلوم فإن القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، قد أولى أهمية خاصة للتربية الدامجة للأطفال في وضعية إعاقة بما يسهم في تمكين هؤلاء الفئة من حقهم في التمدرس إسوة بباقي الأطفال. وبهدف تحسين ظروف تمدرس الأطفال في وضعية إعاقة، خصص البرنامج الحكومي (2021-2026) ابتداء من السنة الحالية ميزانية سنوية قدرها 500 مليون درهم للجمعيات العاملة في مجال الإعاقة. إلا أنه ورغم هذه الخطوات والمجهودات المبذولة، فإن عددا من الأطفال من ذوي الإعاقة لا زالوا يجدون صعوبة في متابعة الدراسة، كما هو الحال مثلا بالنسبة لجماعة الزحيليكة، التي يعاني أولياء الأمور بها من عدم الاهتمام بوضعية أطفالهم المعاقين، وهو ما دفعهم لتوجيه مراسلة للسيد المدير الإقليمي للوزارة بالخميسات من أجل تخصيص حجرة دراسية تتكلف بها إحدى جمعيات المجتمع المدني، دون أن يتوصلوا بأي جواب في الموضوع. لذا، نسائلكم السيد الوزير عن الإجراءات التي سيتم اتخاذها من أجل تمكين الأطفال ذوي إعاقة بهذه الجماعة من الحق في التعليم ؟