Written Questions

السيد الوزير، تحية تقدير واحترام، إن من أهم الاختلالات الجوهرية التي تقوض كل جهود الإصلاحات التي عرفتها منظومة التربية والتعليم على امتداد سنوات تتمثل في ضعف الاهتمام بالعنصر البشري الذي يشكل العنصر الأساس لأي إصلاح، فمن دون وجود موارد بشرية مؤهلة ومستقرة وفاعلة، تبقى كل المقاربات الإصلاحية مبتورة لا يمكن معها الوصول لأي إصلاح مرتقب. وتظل الحقيقة التي تغض الوزارة الطرف عنها، ولم تجد لها مكانا ولا مقاربة منصفة وحقيقية للتعاطي معها في مختلف الإصلاحات المتعاقبة، هي تلبية الملف المطلبي للأسرة التعليمية بكل فئاتها، ومن ضمنها أستاذات وأساتذة الزنزانة 10 والتي أبت وزارتكم في هذا الصدد تفعيل العمل بالمادة 112 من النظام الأساسي واتفاق 26 أبريل 2011 المبرم بين الحكومة والنقابات الأكثر تمثيلية لأجل ترقية مباشرة لهذه الفئة إلى الدرجة الأولى، باعتماد قاعدة 15 سنة أقدمية عامة منها 6 سنوات في الدرجة الثانية بأثر رجعي. السيد الوزير المحترم، إن إعادة الكرامة للأسرة التربوية عن طريق تلبية الملف المطلبي للأسرة التعليمية، هو المدخل الأساس لإصلاح المدرسة العمومية، بما يصون هوية المغاربة ويحترم دستور المملكة ويضمن مدرسة الجودة والمواطنة. وبناء عليه أسائلكم السيد الوزير حول التدابير الاستعجالية التي تنوون القيام بها من أجل حل ملف أستاذات وأساتذة الزنزانة 10، وجبر الضرر الإداري والمادي لضحايا التسقيف أفواج 1995 و1996 و1997؟ وتفضلوا بقبول فائق عبارات التقدير والاحترام