- About the House
- Archival photos
- Archive by legislature
- Archive of Deputies
- Board of the House
- Deputies
- Former Speakers
- Historical Brief
- Historical Events
- Parliamentary Center for Research and Studies
- Parliamentary Groups and Caucuses
- Petitions Committee
- Photo library
- Secretary General's Office
- Speaker
- Standing Committees
- Thematic working groups
- Video library
- Reference Documents
- Royal Speeches
- Constitution of Moroccan Kingdom
- Organic laws
- Rules of Procedure
- Electoral Code
- Constitutional Court Rulings
- Legislation
- Control and Evaluation
- Evaluation of Public Policies
- Parliamentary Committees of Inquiry
- Interim Exploratory Missions
- Government Program
- Parliamentary Diplomacy
- Parliamentary Representations
- Friendship Groups
- Diplomatic activities
- Conferences and Seminars
- International cooperation
- Participatory Democracy
- Constitutional Institutions
Visual Accessibility Options
Content adjustements
Display adjustements
Spark Vibe ForNet
Group of Authenticity and Modernity:2016-2021
Written Questions
Question number:
14069
Subject: دور جمعيات آباء وأولياء التلاميذ
Date Answer:
No answer yet
الفريق
Group of Authenticity and Modernityواضعي السؤال
AMAL ARBOUCH
AMAL ARBOUCH
AMAL ARBOUCH
الدائرة الانتخابية الوطنية - الجزء الثاني المخصص للشباب من الجنسين
Education, Culture and Communication Committee
Question:
هناك ما يشبه الإجماع على غياب أي دور فعلي لجمعيات آباء وأولياء التلاميذ، والتي من المفروض أن يتم إشراكها في العملية التعليمية كمتدخل أساسي خاصة فيما يتعلق بمد الجسور بين المؤسسة التعليمية والأسرة وغير ذلك من الأدوار المهمة في مختلف جوانب المنظومة التربوية. لذلك، أسائلكم عن مدى تفعيل دور جمعيات آباء وأولياء التلاميذ كوسيط بين الأسرة والمدرسة؟