Written Questions

السيد الوزير المحترم، تفاعلا مع مشاريع الرؤية الاستراتيجية 2015-2030، لإصلاح التعليم؛ والتي انبثق عنها إحداث المسالك الدولية للبكالوريا المغربية بخيارات متعددة، من بينها اللغة الإنجليزية بتاريخ 6 يونيو 2014، قام مجموعة من الأمهات والاباء من توجيه أبنائهم لمتابعة دراستهم في هذا المسلك (المسلك الدولي للبكالوريا المغربية خيار إنجليزية). غير أنه وبمجرد الانطلاق الفعلي للتمدرس ضمن هذه الأسلاك، بدأ الشك والندم والخوف يدب إلى نفوس التلاميذ وآبائهم، لأنهم صاروا أقربَ إلى الضياع منه إلى المستقبل الواعد والآفاق العلمية الخلاقة، وذلك بسبب مجموعة من الأسباب التي توصلنا بها من طرف "جمعية اباء تلاميذ الموجهين للتكوين بالإنجليزية بالثانوي التأهيلي"، والتي يشرفني أن أرفع الى معاليكم بعضها: - ضعف تكوين بعض أساتذة هذا المسلك وخصوصا في المواد العلمية، سواء على مستوى التكوين التخصصي أو على مستوى لغة التكوين: اللغة الإنجليزية. - نقص في الأساتذة حيت يتم الجمع بين شعبتين في نفس القسم. - عدم إصدار الكتب والمراجع المدرسية لهذا المسلك. - التأخر الكبير في إصدار الإطار المرجعي للامتحانات الموحدة للسنة الثانية باكلوريا. - تخلي" British Council Maroc" عن الشراكة التي وقعتها للمساهمة في إرساء هذا المسلك. لذا أسائلكم السيد الوزير المحترم : - عن الاجراءات الاستعجالية التي ستتخذها المصالح التابعة لكم لتدارك نقص وضعف تكوين الاساتذة في اللغة الانجليزية؟ - ومتى سيتم إصدار الإطار المرجعي للامتحانات الموحدة للسنة الثانية باكلوريا، والكتب والمراجع المدرسية لهذا المسلك؟ - وماهي رؤية وبرامج الوزارة المستقبلية لما بعد البكالوريا، لا في إطار شراكات داخلية ولا في لإطار اتفاقيات دولية، خاصة أن الغالبية الساحقة من التلاميذ المتمدرسين بالمسالك الدولية للبكالوريا المغربية- خيار إنجليزية، إن لم نقل كلهم ينتمون إلى أسر ذات دخل متوسط في أحسن الحالات. وهو ما يعني عدم قدرة هذه الأسر على تحمل مصاريف ونفقات الدراسات العليا بالخارج لأبنائهم؟